대전지역 초등학교에서는 2019학년부터 학년 단위로 학기말, 학년말에 실시하던 객관식 중심 *일제식 평가가 모두 사라진다.
* 같은 학년의 모든 학생이 같은 날짜에 동일한 선택형 문항을 중심으로 실시하는 평가
대전시교육청(교육감 설동호)은 2018학년부터 점수와 서열로 무한경쟁을 유도하는 학생평가의 폐단을 극복하고자 초등학생의 개인별 역량을 성장시키는 과정 중심 평가를 실시했다.
또한, 올해 단위학교별 자율운영하던 학년 단위 일제식 지필평가를 2019학년도부터 전면 폐지하고 수업 시간을 통해 학생의 성장을 지원하는 과정을 중시하는 수시 평가로 확대 실시할 계획이다.
과정 중심 평가는 단 한 번의 평가 결과로 학생의 능력을 판단하는 경쟁과 서열 중심의 평가에서 벗어나 ‘협력 중심 교육’으로 교육내용 및 방법을 전환하고 다양한 평가 방법을 통해 학생의 적극적 수행 과정을 관찰하고 피드백을 통해 성장시키는 평가이다.
과정 중심 평가로의 전환은 지식 전달보다는 학생의 역량을 길러주기 위한 학생 참여 중심의 수업으로 교실이 변화됨을 의미한다.
교사는 토의토론, 조사발표, 협력수업, 프로젝트학습 등이 중심이 되는 학생 참여형 수업을 설계하고, 평가방법은 면접법, 토론법, 서논술형 평가, 자기평가, 상호평가 등 다양한 방식으로 학생의 지식, 기능, 태도 등 종합적인 측면을 수시로 평가하게 된다.
대전교육청은 학생의 성장에 집중하는 학생평가 안착을 위해 올해 9월부터 12월까지 초등학교 40개교를 대상으로 직접 교육과정을 분석하고 평가 문항을 제작해보는 실습형 직무 연수를 실시했으며, 2019학년도에는 초등학교 모든 학교를 대상으로 확대 실시할 예정이다.
이를 위해 지난 11일에는 교감과 교육전문직 150명을 대상으로 2018년 운영 성과 보고회와 연수를 실시했고, 12월 13일에는 희망 교사 560여명이 신청한 과정중심평가 실제 운영에 대한 연수를 실시하여 큰 호응을 이끌어내는 등 학생평가가 내실 있게 운영될 수 있도록 현장 밀착형으로 집중 지원하고 있다.
대전교육청 유덕희 유초등교육과장은 “과정 중심 평가는 학생 개개인의 발달과 성장을 위해 수행 과정을 중시하고 역량을 성장시키는 종합적인 평가”이며 “초등학교에서부터 교사와 학생이 함께 성장하는 행복한 교실이 될 수 있도록 최선의 노력을 기울이겠다”고 말했다.
